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基本信息
·出版社：世界图书出版公司北京公司
·页码：644 页
·出版日期：2008年08月
·ISBN：7506254751/9787506254755
·条形码：9787506254755
·版本：第2版
·页码：644 页
·出版日期：2008年08月
·ISBN：7506254751/9787506254755
·条形码：9787506254755
·版本：第2版
·装帧：平装
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·读者对象：本书适合于英语阅读爱好者。
·丛书名：大学堂
·开本：16
·正文语种：中文/英语
·读者对象：本书适合于英语阅读爱好者。
·丛书名：大学堂
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内容简介
《小说鉴赏》(双语)(修订第3版)是美国新批评藏学者布鲁克斯和沃伦合编的一部短篇小说鉴赏集，是新批评(the new criticism)理论观点和方法在小说批评与理论领域的体现。作者选用各种题材和多种风格的短篇小说， 加以分析讨论和互相比较，提出鉴别好小说的一些原则，阐述小说的形成与发展过程，为我们提供r小说批评与赏析的范例，目的是为了加深读者对作品的理解，提高其鉴赏力，使读者更接近于成功小说的真谛。作为新批评派细读式(close reading)批评和理论阐述的名著，《小说鉴赏》(双语)(修订第3版)帮助新批评派在美国大学的文学讲坛中确立了“文学批评”的地位，对文学教学与批评实践影响探远。它既是一本文学教科书，也是文学爱好者的自修读物。
作者简介
克林斯·布鲁克斯（Cleanth Brooks，1906-1994)，美国著名的文学批评家、新批评派的代表人物之一，创立形式主义批评理论。任教于耶鲁大学，为美国高等教育中的诗歌教学变革做出贡献。代表作有《现代诗歌与传统》（Modern Poetry and the Tradition，1939）和《精制的瓮》（The Well Wrought Urn，1947）。与沃伦合著《诗歌鉴赏》（Understanding Poetry，1938)和《小说鉴赏》（Understanding Fiction，1943），共同创办了当时美国最有影响力的文学杂志《南方评论》（Southern Review，1935-1942）, 推动新批评理论盛极一时。
编辑推荐
《小说鉴赏》(双语)(修订第3版)采用中英文对照模式，对于广大具有一定英语基础的文学爱好者和英语专业的师生来讲，它又是一部难得的英语阅读材料.
目录
审阅者序
译者序
原序
第一章 小说的意图与要素
001 进攻堡垒
002 艾赛亚·塞勒斯船长
003 格拉米格纳的情人
004 沃尔特·米蒂的隐秘生活
005 年轻的布朗大爷
第二章 情节
006 带家具出租的房间
007 万卡
008 埋葬
009 鹰溪桥上
010 进入波兰
011 项链
012 战争
013 国王迷
第三章 人物性格
014 田纳西的伙伴
015 阿拉比
016 县城的医生
017 侨民
018 醉汉
019 请买票
020 理发
第四章 主题
021 爱情：某猎人笔记上的三页
022 爱情
023 杀手
024 林中之死
025 人，差点儿
026 纪念爱米丽的一朵玫瑰花
027 好人难寻
第五章 新小说
028 花园余影
029 相遇
030 密室
031 二十九条臆想
032 爱玛琴的手
033 气球
第六章 小说与人生经验
034 没有你的位置，我的爱
035 我怎样写作？
036 中午酒
037 《中午酒》的源流
038 春寒
039 《春寒》：一段回忆
第七章 阅读材料
040 芙恩
041 拳击大赛
042 远和近
043 狗
044 魔桶
045 戴米合
046 黑圣母
047 A和P
048 伊凡·伊里奇之死
049 新娘来到黄天镇
050 冬梦
051 岩石
重要词汇
出版后记
……
序言
对于这样的写作事实，布鲁克斯和沃伦看到了。他们现在要做的事就是带领我们这些阅读小说的人真正进入小说家的写作情景，去体察小说家们的写作心机，去观摩他们是怎样“制作”一篇小说的。相对于那些不潜心剖析文本而只顾由着性子妄谈大而无当的话题的宏文大章，我真宁愿去看布鲁克斯和沃伦那些安静的、细微的、深入的分析、提示与追问。我更愿意相信他们关于小说言论的真实性——那是可信的、可靠的。他们引领我们走上了这样一条直接走向小说之门的通途，他们的阅读方式在帮助我们逐渐培养起一种稳妥而良好的阅读姿态。看着他们的文字，我们才会切实地体会到一个词：鉴赏。而当下的阅读在那些“高屋建瓴”的批评指引下，鉴赏几乎已不复存在，剩下的就只有云山雾罩的阐释。这样一种阅读实在是太糟糕了，也太令人匪夷所思了。
文摘
我们就这篇轶事（见重要词汇）先提出两个初步的看法：第一，这件事据说是真实的，并不是凭空虚构的。第二，帕克曼写下这篇故事，主蜚不是因为它本身生动有趣，而是因为它说明了他想要向国内人民描述的生活的一个方面。这些想法提出两个问题：第一，倘若帕克曼不用事实，仅仅凭想象虚构出来，这篇轶事会成为一篇受人欢迎的小说吗？第二，倘若帕克曼写下这篇故事不是为了教导读者，而是因为它本身打趣，它会成为一篇受人欢迎的小说吗？
后记
本书在美国与世界其他地方是一本供大学生教学使用的文学教科书，其特殊之处在于所选小说是按照理论研究的概念或范畴来分类的。全书共七个章节，每个章节摘若干篇小说，前五章的每篇小说后还附有讨论和思考题， 具体分析每章的论题在这篇小说里是怎样体现的，有何特色或者不足，并对读者提出若干问题以引发读者的思考。
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